♥ 潔西媽咪的身心美學♥

對於我家雄弟即將要邁入「terrible two」這個讓人頭皮發麻的階段

魔鬼的種子正要開始萌芽.........

我必須要好好補強親子教育這塊,好用來對付正要從火星人變成地球人階段的小童

知道這次的幸福講堂講座是特別邀請了心理學諮商師 

來幫我們介紹已經推行37個國家的『正向教育』的教育理念課程

一直好期待可以參加今天的講座,果然讓我收穫很多

也讓我對於雄弟的教育思維和方式重新去檢視,並做一些調整和修正,

讓我們的親子關係可以更緊密

講師本身是心理諮商研究所碩士,本來是以研究成人心理學為主

因為自己的孩子在三四歲時,因為心理因素關係出現一些抗拒的舉動

還好在孩子尚未真正產生心理疾病問題時及時的發現

也讓她開始更著重在親子教育的部分,

甚至到美國學習正向教育心理學,成為台灣首為FDA認證的課程訓練講師

今天課程的內容,大部分著重在讓大家認識什麼是正向教育

正向教育的主要理念就是希望能夠

管教=教導非處罰     自律=讓孩子有自動自發的行為

正向教育的五大要點:

1.幫助孩子感覺連結(要有歸屬感)

2.相互尊重(用溫和但堅定的口吻)

3.長期有效的方法(獎賞和懲罰只是短暫有效的方法=,對長期來說是有害的)

4.培養生活技能

5.孩子發現自己的能力(讓他去參與問題解決的過程)

講座中的重點:

1.培養家長的領導力,不要對孩子過份的保護,

   教育孩子成為自主、負責、尊重並充滿智慧與能力的人

2.告訴家長不要用懲罰和獎賞的方式去教育孩子

   把這兩種方式當作工具會產生什麼不好的結果

3.希望家長要對孩子是用啟發性教育

   而非命令型的父母

4.教導家長學會分辦 讚美與鼓勵的差異性

   讚美會產生→依賴他人的孩子

   鼓勵會產生→自信與獨立的孩子

講師用體驗式學習,讓所有的學員能夠藉由情境模擬下

用孩子的角度去看世界並思考感受他們的感覺

必須學會重視孩子的感受

這樣他們受到了父母的尊重,才會願意有連結,因為被鼓勵了才會願意合作

孩子理解的程度,就會決定他們所採取的行為表現

課程中在第二個階段重要的提到

在教育孩子的過程中,都是用獎賞和懲罰但這樣=無效

懲罰的結果=怨恨、報復、叛逆、退縮、逃避

獎賞的結果=自我為中心、低自尊、仰賴他人的讚美、缺乏內在動機、自我價值混淆

往往就造成孩子失去自我，不知道自己要什麼，最後甚麼都沒有學到

教育父母丟掉以上舊式的教育工具

採用啟發性的教育→眼神是鼓勵、語調是溫和、用傾聽和引導的方式

讓孩子自己去思考並有解決問題的能力而不直接告訴他方法

如果想要孩子長大俱備好的特質和能力

自己就是榜樣,孩子是看著大人在學習成長的

父母親的思想觀念、情緒反應、表達的態度

是孩子最直接的範本

(照片中就是我和雄弟的小基地)

另外課程中有提到一個很棒的建議

就是父母親和孩子發生衝突與爭執或生氣時

需要採用一個『積極性暫停』的方式

就是和孩子一起去創立一個充滿安全感和感舒適的空間

讓孩子自己親手佈置命名這個地方,可以叫做小基地、小城堡....等

當孩子情緒失控時,態度溫和的詢問他是否要到小基地待一下,

先讓自己的情緒平靜下來或者陪著他去,又或者我們父母親自己去

如果0-2歲的孩子,可以陪著他放著平靜的音樂擁抱安撫他,

等情緒平靜下來再好好溝通,這樣可以避免直接情緒和言語上的衝突

課程最後最重要的就是 讚美VS鼓勵的差異

告訴我們讚美長期下來的陷阱與害處

鼓勵→可以天天用,可以讓孩子得到自我肯定

讚美→讓孩子只是取悅父母,仰賴他人肯定,最後沒有自我

這堂課讓我最大的收穫

就是要對孩子採用啟發式教育,管教的過程就可以減少很多衝突

幫助孩子增加判斷力,讓父母學會尊重孩子的想法

把孩子當做是像成人一樣的溝通,讓孩子學會自律

用鼓勵取代讚美!對孩子才是真正的肯定!

在教育這個領域還有好多要學習和成長的地方!

希望迎接雄弟的「terrible two」我也能淡定的

用正向和正面的態度,做出正確的教導!

讓小童從火星人OUT 地球人IN

Fighting~